留守儿童心态问题表现症状

留守儿童心态问题更多的暴露出性格上的缺陷，如自制力差、金钱主义、自私、自我中心、自卑、任性、孤僻、暴躁、逆反等。有心态问题的“留守儿童”，在日常生活和学习过程中就会表现出以下一些症状，通过这些症状，进行心态服务。

一、留守儿童心态问题

1、“留守儿童”容易违纪，叛逆心态苗头出现。在农村学校违纪学生中，“留守学生”占绝大多数，低年级及学前儿童一般表现为逃学、迟到；不完成作业；小偷小摸；不诚实，经常说谎；高年级“留守儿童”开始出现叛逆心态，攻击意识很强，与老师顶撞，不服从管教，更有甚者还盲目冲动、打架斗殴。

2、“留守儿童”普遍厌学，自卑心态十分严重。大多数“留守儿童”的行为习惯较差、对学习没有兴趣、不愿参加活动、自卑心态严重、生活无聊而空虚。小学低年级“留守儿童”中，胆小怕事、课堂不敢回答问题的占75℅以上；高年级“留守儿童”中，由于对学习失去信心，开始沉迷于网络游戏之中。

3、“留守儿童”缺乏沟通，性格内向孤僻。由于缺乏父母亲情的滋润，许多留守孩子长期处于自我封闭的状态，“代管监护人”的缺位沟通使他们长期看电视，并模仿局中人，自言自语或与小狗小猫说话。长期的自我封闭，导致一些“留守儿童”出现了人际交往敏感，口头交际能力减弱；长期的自我封闭，导致部分留守儿童的性格内向孤僻冷谈。

对于日益严重的留守儿童心态问题，有必要定期开展心态服务，帮助改善孩子的心态健康问题。