儿童心态问题案例分析

讨论儿童心态健康问题，现在儿童心态问题越来越受到关注，越来越注重儿童的心态问题发展。小编给大家出示了下面这个案例，并让大家分析原因并提出对策，现将儿童心态问题案例及我的发言整理后发表在这里。

一、儿童心态问题案例 ：

小学三年级男生林，是个可爱的男生，他数学和英语成绩都能达到90多分，数学思维比较明（敏）锐，英语成绩也能保持95以上的优异成绩。问题是，他的语文很糟糕，尤其是对写汉字有恐惧感。

他在学校表现：上课搞小动作，不听讲，不做课堂作业，出操时大家都做操，他就站在原地东张西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡时，其他同学在休息，他就去玩（打扰）同学，或者涂画黑板，造成班级扣分。 他的班主任老师曾经多次请家长到学校，最近还惊动了校长请来了他的父母。

他的家庭情况：父亲在外忙碌，较少在家，母亲也有一间店面需要打理，但是尽量抽时间监督他学习。家里还有个弟弟，比较霸道，常对他大吼大叫。他的父母对他要求很严格，他爸爸妈妈常斥责他，他父亲偶尔也打他。据观察，他的父亲是个脾气比较爆的人，林是个善良的孩子，他很渴望有朋友。但是他在学校却常常受欺负，甚至是被人吐口水。

补充：他的个头在同龄人当中算是比较大块头的，另外，他1~3年级在另一个学校读书，那个学校比较重视兴趣的发展，现在的学校没有。他是上学期转学到现在的学校留级重读三年级的。他现在在家里写作业，常常是要做到11点多甚至12点，主要是语文作业花时间，写一个字休息30多秒，发呆或者说话~然后字体基本上是结构松散，笔画错乱，英语课，数学课表现不清楚，但是他母亲说他常不做课堂作业，因此常被老师留堂，找过心态医生，但只是说是多动症~以上是一篇儿童心态学案例。

二、 从儿童心态学案例分析原因

1、 从生理原因看，从脑科学的角度讲，孩子的左右脑发育不均衡；左脑发育优于右脑，或者是两脑不能协同活动（不能对所接受的感觉信息进行合理加工）。因为左脑偏于对继时性信息的加工，而右脑偏于同时性信息的加工。也就是说语文学习偏于右脑，数学学习偏于左脑。或者是由于大脑对身体感觉信息的统合出现障碍，在医学和心态学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。

2.、从心态原因看，孩子也许不喜欢语文老师，或者孩子的心态受到过语文老师的伤害。致使孩子由不喜欢语文老师而导致讨厌语文课。

三、孩子自卑和恐惧心态形成的原因

1、父母教育过于严厉，简单粗暴。

2、住宿学校的管理过于严格，孩子不在父母身边，或多或少要失去安全感。

3、同学对他的歧视：孩子经常挨打、受欺负，甚至是被人吐口水...

四、对策

1、从儿童心态咨询来看，需要从生理学和脑科学的角度进行治疗，目前国内的治疗办法就是参与“感觉统合训练”，在14岁之前进行训练治疗。这种治疗训练方式一般只有大城市才有的。 据研究表明，采用这种办法治疗这类病情的孩子，效果还是很不错的。

2、家长、教师和同伴给预孩子更多的关爱，要以积极的态度和方式接纳孩子。渐渐恢复他的自尊和自信。尤其是家长要注意从小培养孩子良好的行为习惯，给予孩子合理的爱。 其实，爱，就一个字很简单，但用怎样的态度和方式去爱才是适宜的，这就是艺术了。 因此我建议，教师和家长，了解并掌握一些关于儿童心态发生、发展规律的心态学知识，无论是对学生还是对子女的健康成长都是绝对必要的，行不通可以请教儿童心态咨询，他们非常在行。