情感,初为人师

堆积情感搬新家时，又一次碰触那一摞初为人师时的教学设计。情感文章掸拂净积落已久的尘土，无意间地进行，一页页滚动，竟又恍惚之间看到了这些暌违已久的学员们。因此，在新村小学初为人师的诸多记忆力，一点一点地闪过于脑际。

身背简易的背囊，第一次赶到新村小学，是在一个秋季的新学期开学之时。踏入学校门，年过花甲的老校领导笑嘻嘻地迎了回来，一种温暖，便打内心滋长。午饭的情况下，院校里的九个老师围坐一张枣木做的闪着红色光的圆餐桌上用餐。三盅陈酒吞下，老校领导脸孔酡红，方便之门也打开了：“咱这九大员都是民办学校的，土老货，今后咱这村小就寄希望于你唱主角了!”老校领导得话要我突然感到肩膀的重担沉重的。

第二天，我很早赶到了院校。踏入演讲台，应对着观众席几十个纯真稚嫩的小孩，望着她们那一双双懂憬求真的双眼，听着“老师好”这脆响齐整的童音，我的心里兴奋十分。

村小的小孩那一朵朵盛开的微笑，一颗颗闪耀的双眼，一声声甜滋滋问好，经常激发我来为人师的设计灵感——有时候把她们领取水杉林里，看太阳洒在林叶间五彩缤纷陆离的剪影图片;有时候把她们集中化到花坛里，与她们一起采撷花芯;有时候把她们穿着打扮成课文内容中的大灰狼、小兔子、小丑鸭，在演讲台上摇摇摆摆、大声喊叫……

大白天和学员们泡在一块儿，嬉皮笑脸，夜里院校里就剩余我一人。夏季的黄昏，我人在江湖飘走，看一池的莲花婷婷玉立，芳香波动。情感文章转一圈儿后便返回寝室，扭开小台灯，那桔黄的阳光照射得满屋子温暖。我斜躺在床前，抽出来书架上的书，心绪像萦绕若隐若现的灯光效果轻漫飞舞。

村小的老师工作中艰难、复杂、繁忙，但我自打走上演讲台，就爱上了村小，爱上了村小的小孩。

生活在小朋友们琅琅的朗读声中急急忙忙飞奔。一转眼一学年告一段落，镇上决策调我到镇中执教。老校领导想挽留，又怕耽搁我的发展前途。离别，握着老校领导那张榆树皮一样手挥，看见小朋友们那恋恋不舍的目光，泪水萦怀了我的眼圈。

几十年了，很多事儿早就遗忘，唯有初为人师的那一段日常生活永不褪色。我幸运当时挑选了老师这一份岗位，此后找到自身的座标。堆积情感在我人生道路的每一个驿栈，耳旁一直萦绕着小朋友们脆响、真心实意的问好：“老——师——好!”